Assoz. Prof.in dott.ssa mag.a phil. habil. Evi Agostini, PhD
Assoz. Prof. Dott.ssa.mag. Dott. ric. Evi Agostini
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324B
Sprechstunde: nach Anmeldung per Email bzw. nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Phänomenologische Erziehungswissenschaft (s. Video)
- Phänomenologische Lehr- und Lernforschung und pädagogische Professionalisierungsforschung
- (Responsive) Lehrer*innenbildung und Schulentwicklung
- Forschung im Bereich ästhetischer Bildung
- Pädagogisches Ethos
- Nachhaltigkeit und gutes Leben
Funktionen
- Studienprogrammleiterin - Doktoratsstudium Bildungswissenschaft
- Sprecherin der Professor*innenkurie am Zentrum für Lehrer*innenbildung
- Mitglied bei der Zentrumskonferenz
- Mitglied bei der Fakultätskonferenz
- Mitglied bei der Studienkommission Lehrer*innenbildung
- Ersatzmitglied bei der Studienkommission Bildungswissenschaft
Tätigkeitsbereiche
- Leitung des FWF-Projekts „EQoL – Teaching the Good Life. Theory, Policy and Practice in Education to Promote Quality of Life in the 21st Century“ (12/2023–11/2026)
- Lehre im Bereich der Allgemeinen Bildungswissenschaftlichen Grundlagen am ZLB sowie am Institut für Bildungswissenschaft
- Vortrags- und Vernetzungstätigkeit in den oben genannten Bereichen (z. B. Netzwerk Vignetten- und Anekdotenforschung)
Herausgeber*innen-Tätigkeiten
- „Erfahrungsorientierte Bildungsforschung“, Buchreihe, Beltz-Juventa Verlag
- „Grundlagen und Kontroversen der Bildungswissenschaft“, Buchreihe der ÖFEB-Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“, Verlag Springer VS
- Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Rezensionszeitschrift, Klinkhardt Verlag
- Journal für Lehrer:innenbildung (jlb), Klinkhardt Verlag
- Frontiers in Education, Sektion "Teacher Education"
Tätigkeit im wissenschaftlichen Beirat
Wissenschaftliches Profil
- Curriculum Vitae, kurz (PDF)
- Curriculum Vitae, lang (PDF)
Publikationen
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Agostini E, Öztürk N, Montanari S, Francesconi D. Beyond School: Vienna’s Bildungsgrätzl as an Example of Learning Community. The Urban Review. 2026 Juli 17;58(2):1-28. 52. doi: 10.1007/s11256-026-00833-4
Dittrich AK, Eloff I, Boon W, Rabani Nia M, Mathabathe K, Graham MA et al. Professionalizing Teacher Educators for Sustainable Development. Sustainable Development. 2026 Juli 2;1-11. doi: 10.1002/sd.71361
Öztürk N, Agostini E. Navigating inclusion and exclusion: Lived experiences of students in school-to-school collaborations. European Educational Research Journal. 2026 Feb. 16. doi: 10.1177/14749041261418471
Montanari S, Öztürk N, Agostini E, Francesconi D. A systematic literature review on Education for Quality of Life in Learning Communities. Educational Research Review (EDUREV). 2026.
Montanari S, Bonci M, Francesconi D, Agostini E. Bildungsgrätzln e Patti Educativi di Comunità: Esperienze a confronto per la costruzione di Learning Communities. in Cagol M, Giovanazzi T, Hrsg., Educazione Territori Natura: Con i piedi per terra e la vita tra le mani. Per una pedagogia del presente. Pensa multimedia. 2026
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Vorträge
IFO 2022 – 35. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen
Evi Agostini
IFO 2022 – 35. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen
Konferenz,
Teilnahme an ...
23.2.2022 - 23.2.2022
Formare insegnanti ad un ethos pedagogico
Evi Agostini
,
Cinzia Zadra
Convegno Nazionale SIPED 2022
Konferenz,
Vortrag
28.1.2022 - 28.1.2022
Vignette Research
Evi Agostini
Intercultural Learning Week
Seminar/Workshop,
Vortrag
27.1.2022 - 27.1.2022
Teach4Reach: How can teacher education programmes in the Global South and the Global North be leveraged to support the Sustainable Development Goals (SDGs)?
Evi Agostini
,
Irma Eloff
,
Kgadi Mathabathe
,
Ann-Kathrin Dittrich
Learning Planet Festival
Sonstiges,
Vortrag
25.1.2022 - 25.1.2022
Lernen mit und von anderen: das Potenzial phänomenologischer Vignetten- und Anekdotenforschung für die Unterrichts- und Schulentwicklung und die Professionalisierung von Lehrpersonen
Evi Agostini
Grazer Grundschulkongress 2022
Konferenz,
Vortrag
..2022 - ..2022
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