Assoz. Prof.in dott.ssa mag.a phil. habil. Evi Agostini, PhD

Assoz. Prof. Dott.ssa.mag. Dott. ric. Evi Agostini

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324B

T: +43-1-4277-60023
M: +43-664-8176416
evi.agostini@univie.ac.at

Sprechstunde: nach Anmeldung per Email bzw. nach Vereinbarung

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Forschungsschwerpunkte

Phänomenologische Erziehungswissenschaft (s. Video)
Phänomenologische Lehr- und Lernforschung und pädagogische Professionalisierungsforschung
(Responsive) Lehrer*innenbildung und Schulentwicklung
Forschung im Bereich ästhetischer Bildung
Pädagogisches Ethos
Nachhaltigkeit und gutes Leben

Funktionen

Studienprogrammleiterin - Doktoratsstudium Bildungswissenschaft
Sprecherin der Professor*innenkurie am Zentrum für Lehrer*innenbildung
Mitglied bei der Zentrumskonferenz
Mitglied bei der Fakultätskonferenz
Mitglied bei der Studienkommission Lehrer*innenbildung
Ersatzmitglied bei der Studienkommission Bildungswissenschaft

Tätigkeitsbereiche

Leitung des FWF-Projekts „EQoL – Teaching the Good Life. Theory, Policy and Practice in Education to Promote Quality of Life in the 21st Century“ (12/2023–11/2026)
Lehre im Bereich der Allgemeinen Bildungswissenschaftlichen Grundlagen am ZLB sowie am Institut für Bildungswissenschaft
Vortrags- und Vernetzungstätigkeit in den oben genannten Bereichen (z. B. Netzwerk Vignetten- und Anekdotenforschung)

Herausgeber*innen-Tätigkeiten

„Erfahrungsorientierte Bildungsforschung“, Buchreihe, Beltz-Juventa Verlag
„Grundlagen und Kontroversen der Bildungswissenschaft“, Buchreihe der ÖFEB-Sektion „Allgemeine Erziehungswissenschaft“, Verlag Springer VS
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Rezensionszeitschrift, Klinkhardt Verlag
Journal für Lehrer:innenbildung (jlb), Klinkhardt Verlag
Frontiers in Education, Sektion "Teacher Education"

Tätigkeit im wissenschaftlichen Beirat

Sonderpädagogische Förderung heute

Wissenschaftliches Profil

Curriculum Vitae, kurz (PDF)
Curriculum Vitae, lang (PDF)

Publikationen

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Agostini E, Zadra C. Formare insegnanti ad un ethos pedagogico. in Atti SIPED relativi al Convegno Nazionale SIPED di Roma : "La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte". 2022. S. 693-696

Agostini E, Bube A, Rathgeb G. Phänomene des Außergewöhnlichen, Widerständigen und Krisenhaften und ihre Bedeutung für (ästhetische) Bildungsprozesse. Transfer. 2022;8(8):43-56.

Gross B, Francesconi D , Agostini E. Ensuring equitable opportunities for socioeconomically disadvantaged students in Italy and Austria during the first wave of the COVID-19 pandemic: A qualitative analysis of educational policy documents. Italian Journal of Educational Research. 2021 Dez 23;(27):27–39.

Symeonidis V, Francesconi D , Agostini E. The EU's Education Policy Response to the Covid-19 Pandemic: A Discourse and Content Analysis. A Discourse and Content Analysis. Center for Educational Policy Studies Journal. 2021 Okt 15;11(Special Issue):89-115. doi: 10.26529/cepsj.1137

Jesacher-Rößler L, Agostini E. Responsive Leadership within Professional Learning Networks for Sustainable Professional Learning. Professional Development in Education. 2021 Jul 18;48(3):364-378. Epub 2021 Jul 18. doi: 10.1080/19415257.2021.1950812

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