Mag. Dr. Matthias Huber
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Bildung und Emotion
- Bildungsverlaufsforschung
- Schulentwicklung
- Neuro- und kognitionswissenschaftliche Perspektiven auf Entwicklungs- und Bildungsprozesse
- Lehr-Lern-Forschung
- Lehrkräfteausbildung
- Mixed-Methods-Research
Huber M. Education for a Peaceful World? The Importance of Emotion for Peace Education. in Batware B, Hrsg., New approaches for a peaceful and more sustainable World: [Konferenzschrift, 13.01.2016-15.01.2016, Wien]. Wien : Verlag Diplomatische Akademie Wien. 2016
Huber M. Schumann, Katharina: Menschenbilder in Erziehungswissenschaft, Neurowissenschaften und Genetik, Eine vergleichende Analyse. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2015. Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). 2015 Dez 2;14 (2015)(6).
Huber M. Neuropädagogische Maßgeblichkeiten? Pädagogische Spurensicherung neurowissenschaftlicher Bildungsempfehlungen. in Krause S, Breinbauer IM, Hrsg., Im Raum der Gründe: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft . 1 Aufl. Band IV. Würzburg: Königshausen & Neumann. 2015. S. 161-184. (Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; 1).
Huber M. Im Raum der Gefühle: Eine emotionstheoretische Analyse von Lernräumen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive . Klagenfurt: Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. 2015 Sep 12.
Dietrich D, Huber M, Schaat S, Widholm R, Doblhammer K, SiMA. Natural Scientific, Psychoanalytical Model of the Psyche for Simulation and Emulation: Scientific Report III. Technische Universität Wien. 2015.