Mag. Dr. Matthias Huber
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Bildung und Emotion
- Bildungsverlaufsforschung
- Schulentwicklung
- Neuro- und kognitionswissenschaftliche Perspektiven auf Entwicklungs- und Bildungsprozesse
- Lehr-Lern-Forschung
- Lehrkräfteausbildung
- Mixed-Methods-Research
Huber M. Neuropädagogische Maßgeblichkeiten? Pädagogische Spurensicherung neurowissenschaftlicher Bildungsempfehlungen. in Krause S, Breinbauer IM, Hrsg., Im Raum der Gründe: Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft . 1 Aufl. Band IV. Würzburg: Königshausen & Neumann. 2015. S. 161-184. (Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft; Nr. 1, Band IV).
Huber M. Im Raum der Gefühle: Eine emotionstheoretische Analyse von Lernräumen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive . Klagenfurt: Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. 2015 Sep 12.
Dietrich D, Huber M, Schaat S, Widholm R, Doblhammer K, SiMA. Natural Scientific, Psychoanalytical Model of the Psyche for Simulation and Emulation: Scientific Report III. Technische Universität Wien. 2015.
Schaat S, Huber M, Doblhammer K, Dietrich D. An Interdisciplinary Approach for a Holistic and Embodied Emotion Model in Humanoid Agents. 2014. Beitrag in AIC 2014 International Workshop on Artificial Intelligence and Cognition, Turin, Italien.