Diese Publikation widmet sich der Förderung der Handlungskompetenz von angehenden Lehrpersonen für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht, indem sie ein empirisch evaluiertes Seminar vorstellt, das die sprachlichen Ressourcen aller Schülerinnen gleichwertig berücksichtigt und versucht, die bisher häufig defizitäre Perspektive auf Mehrsprachigkeit in der Lehrerinnenbildung zu überwinden. Die Publikation wurde durch den Österreichischen Wissenschaftsfonds (FWF) gefördert (PUB 1035-G), wodurch eine Open-Access-Veröffentlichung möglich wurde. Sie kann vollständig und kostenlos auf der Seite von Waxmann heruntergeladen werden.
Open-Access-Publikation "Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht"
