Mag. Dr. Denis Weger, MA

University assistant (Postdoc) /Co-Lead Language Teaching and Learning Lab

Mag. Dr. Denis Weger, MA

Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 1OG03

T: +43-1-4277-60074
denis.weger@univie.ac.at

Office hours: by arrangement

Website

ORCID-ID: https://orcid.org/0000-0002-3519-8059

Current courses

Key Research Area

Pre-service teachers' professional development
Individual and social multilingualism
Educational Design Research
Intervention research

Field of Activity

Teaching in the Teacher Education Programme
Research within the framework of dissertation project
Administrative and academic cooperation (2017) in the project Schools as Linguistic Space

Academic Profile

Publications

Learning as a model : Perceived professional development in using reflective model learning in preparatory academic writing. / Reitbrecht, Sandra; Schramm, Karen ; Weger, Denis.

Current challenges and new horizons in language teacher education. ed. / Tatjana Bacovsky-Novak; Christiane Dalton-Puffer; Helen Heaney; Julia Hüttner. 2024.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln : Educational Design Research-Projekt zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden aller Fächer für die sprachliche Dimension von Unterricht. / Weger, Denis.

2022. 377 p.

Publications: Book › Peer Reviewed

Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. / Weger, Denis.

In: Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), Vol. 2020, No. 2, 2020.

Publications: Contribution to journal › Short communication

Einblick in die Sektion "Fremde und andere Sprachen". / Vetter, Eva ; Weger, Denis.

"Retten uns die Phänomene?": Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung. ed. / Lutz-Helmut Schön; Susanne Lesk. Berlin : Logos Verlag, 2019. p. 75 (Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Vol. 14).

Publications: Contribution to book › Chapter

Professional Vision – State of the art zum Konstrukt der professionellen Unterrichtswahrnehmung in der LehrerInnenbildung. / Weger, Denis.

In: Fremdsprachen Lehren und Lernen, Vol. 48, No. 1, 2019, p. 14-31.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Professionelle Kompetenz von Lehrenden an Hochschulen : Struktur und Entwicklung akademischer Lehrkompetenz (Literaturrecherche) . Weger, Denis (Editorial Journalist); Louis, Barbara (Editorial Journalist); Buchberger, Sonja (Editorial Journalist). 2019.

Publications: Electronic/multimedia output › Web publication

Sprachbewusster Unterricht - Prinzipien und Methoden für die Umsetzung. / Zauner, Maria; Weger, Denis; Ferris, Katharina .

Deutsch im mehrsprachigen Umfeld.: Sprachkompetenzen begreifen, erfassen, fördern in der Sekundarstufe. ed. / Andrea Ender; Ulrike Greiner; Margareta Strasser. Klett Kallmeyer, 2019. p. 320-338.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Vom Informationsfluss zum Motivationsfluss. Wie Lehrpersonen motivieren können. / Weger, Denis.

In: KDVinfo, No. 50/51, 2018.

Publications: Contribution to journal › Article

Deutsch lernen im Museum : Theoretisch gedacht - praktisch umgesetzt. / Bogensperger, Theresa; Strasser, Margareta; Weger, Denis.

Leichte Sprache. Sag es einfach. Sag es laut!: Praxisbeispiel aus dem Salzburg Museum. ed. / Nadja Al Masri; Luise Reitstätter. Salzburg : Salzburg Museum, 2017. p. 46-57.

Publications: Contribution to book › Chapter

Erzähl mir Salzburg. Deutsch im Museum : Arbeitsblätter. / Weger, Denis; Bogensperger, Theresa; Strasser, Margareta.

32 p. 2017, Unterrichtsmaterialien.

Publications: Other publication › Other