Mag. Dr. Denis Weger, MA

University assistant (Postdoc) /Co-Lead Language Teaching and Learning Lab

Denis Weger

Mag. Dr. Denis Weger, MA

Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 1OG03

T: +43-1-4277-60074
denis.weger@univie.ac.at

Office hours: by arrangement

Website

ORCID-ID: https://orcid.org/0000-0002-3519-8059

Current courses

Key Research Area

  • Pre-service teachers' professional development
  • Individual and social multilingualism
  • Educational Design Research
  • Intervention research

 

Field of Activity

  • Teaching in the Teacher Education Programme
  • Research within the framework of dissertation project
  • Administrative and academic cooperation (2017) in the project Schools as Linguistic Space

 

Academic Profile

Publications

Showing entries 11 - 20 out of 29
Die Q-Methode: Ein unterschätztes Werkzeug für die (deutsch-)didaktische Forschung. / Weger, Denis; Kudlowski, Marc.
In: Didaktik Deutsch - Halbjahreszeitschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2024.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Dynamics in Pre-service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Linguistic Diversity in Education: A Q Methodology Intervention Study. / Weger, Denis.
In: Cogent Education, 2024.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Learning as a model: Perceived professional development in using reflective model learning in preparatory academic writing. / Reitbrecht, Sandra; Schramm, Karen; Weger, Denis.
Current challenges and new horizons in language teacher education. ed. / Tatjana Bacovsky-Novak; Christiane Dalton-Puffer; Helen Heaney; Julia Hüttner. 2024.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Professionelle Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln: Educational Design Research-Projekt zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden aller Fächer für die sprachliche Dimension von Unterricht. / Weger, Denis.
2022. 377 p.

Publications: Book › Peer Reviewed

Einstellungen und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden gegenüber Sprachen in Lehr-/Lernprozessen und ihre Veränderungen im Zuge einer Lehrveranstaltung. / Weger, Denis.
In: Verbal-Newsletter (Organ des Verbands für Angewandte Linguistik), Vol. 2020, No. 2, 2020.

Publications: Contribution to journal › Short communication

Einblick in die Sektion "Fremde und andere Sprachen". / Vetter, Eva; Weger, Denis.
"Retten uns die Phänomene?": Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung. ed. / Lutz-Helmut Schön; Susanne Lesk. Berlin: Logos Verlag, 2019. p. 75 (Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Vol. 14).

Publications: Contribution to book › Chapter

Professional Vision – State of the art zum Konstrukt der professionellen Unterrichtswahrnehmung in der LehrerInnenbildung. / Weger, Denis.
In: Fremdsprachen Lehren und Lernen, Vol. 48, No. 1, 2019, p. 14-31.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Professionelle Kompetenz von Lehrenden an Hochschulen: Struktur und Entwicklung akademischer Lehrkompetenz (Literaturrecherche) . Weger, Denis (Editorial Journalist); Louis, Barbara (Editorial Journalist); Buchberger, Sonja (Editorial Journalist). 2019.

Publications: Electronic/multimedia output › Web publication

Sprachbewusster Unterricht - Prinzipien und Methoden für die Umsetzung. / Zauner, Maria; Weger, Denis; Ferris, Katharina .
Deutsch im mehrsprachigen Umfeld.: Sprachkompetenzen begreifen, erfassen, fördern in der Sekundarstufe. ed. / Andrea Ender; Ulrike Greiner; Margareta Strasser. Klett Kallmeyer, 2019. p. 320-338.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Vom Informationsfluss zum Motivationsfluss. Wie Lehrpersonen motivieren können. / Weger, Denis.
In: KDVinfo, No. 50/51, 2018.

Publications: Contribution to journal › Article

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