Univ.-Prof. Mag. Dr. Eva Vetter

Eva Vetter

Univ.-Prof. Mag. Dr. Eva Vetter

Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 1OG04

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M: +43-664-8175883
eva.vetter@univie.ac.at

Office hours: Thurdays (online from 2:00 pm before the Privatissimum or face-to-face by arrangement)

Website

ORCID-ID: http://orcid.org/0000-0003-0504-6991

Current courses

Key Research Areas

  • Multilingualism
  • Classroom Research
  • Discourse Analysis
  • Language Teaching and Learning Research
  • Language Contact and Conflict Research
  • Francophonie

 

Academic Profile

Publications

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Investigating the role of plurilingual pre-service language teachers’ psychological landscape in their learning-to-teach process. / Cataldo-Schwarzl, Lena (Corresponding author); Haim, Orly; Vetter, Eva.
In: Language, Culture and Curriculum, Vol. 36, No. 3, 2023, p. 361-383.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Molengue heißt auf Deutsch Augenstern: Über den Versuch, den Reichtum von Sprachen für die Bildung zu nutzen. / Vetter, Eva.
Vielsprachige Reiseberichte. Court of Justice of the European Union, 2023. p. 85 - 94.

Publications: Contribution to book › Entry for reference work › Peer Reviewed

Introduction: How to learn to teach multilingual learning. / Vetter, Eva; Slavkov, Nikolay.
In: AILA Review, Vol. 35, No. 1, 27.09.2022, p. 1-11.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

AILA Review 35(1). / Vetter, Eva (Editor); Slavkov, Nikolay (Editor).
Amsterdam, 2022. 169 p.

Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

Linguistic Landscapes in School. / Vetter, Eva.
The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism. ed. / Anat Stavans; Ulrike Jessner-Schmid. Cambridge: Cambridge University Press, 2022. p. 623-648 27 (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics).

Publications: Contribution to book › Entry for reference work › Peer Reviewed

"In keiner Sprache, die ich spreche, fühle ich mich kompetent genug.": Eine Auseinandersetzung mit Muttersprache. / Vetter, Eva.
Ausgesprochen? Noch lange nicht!: Eine Festschrift für Thomas Fritz. ed. / Vera Ahamer; Angelika Hrubesch; Gerhild Ganglbauer. Edition Volkshochschule, 2022. p. 132 - 144.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

Muttersprache, L1, Herkunftssprache... Terminologischer Pluralismus oder zu überwindendes „Wirrwarr“? Beiträge zu einer komplexen Debatte. / Lehner, Sabine (Editor); Pitzl-Hagin, Marie-Luise (Editor); Stegu, Martin (Editor) et al.
2022.

Publications: Other publication › Other

Pädagog*innen als game changer? Aufgabe und Wege der Lehrer*innenbildung der Sekundarstufe im Kontext von Mehrsprachigkeit. / Vetter, Eva; Imamovic-Topcic, Edna; Cataldo-Schwarzl, Lena.
Fokus Mehrsprachigkeit: 14 Thesen zu Sprache und Sprachenpolitik. Beiträge aus Österreich und Europa.. ed. / Oliver Gruber; Michael Tölle. Österreichischer Gewerkschaftsbund (ÖGB), 2022. p. 333-360.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

„As diversity grows – so must we.“ Wieso Howards Mantra zur sprachlichen Situation an Südtiroler Schulen passt. Wert der Mehrsprachigkeit. / Vetter, Eva.
1 p. Deutsche Bildungsdirektion. 2021INFO - Informationsschrift für Kindergarten und Schule.

Publications: Other publication › Other

Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung. / Wegner, Anke (Editor); Frisch, Julia (Editor); Vetter, Eva (Editor) et al.
Frankfurt: Wochenschauverlag Wissenschaft, 2021. 328 p. (sprache macht gesellschaft, Vol. 1).

Publications: Book › Collection › Peer Reviewed

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