Dr. Katharina Resch MSc Bakk.
Mag. Dr. Katharina Resch, Privatdoz. Bakk. MSc
Porzellangasse 4
1090 Wien
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Publications
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Editorial: Campus-Community-Partnerships: Zukunftspartnerschaften zwischen Hochschule und Gesellschaft. / Slepcevic-Zach, Peter; Fahrenwald, Claudia; Resch, Katharina.
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 18, No. 2, 15.08.2023, p. 9-15.
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 18, No. 2, 15.08.2023, p. 9-15.
Publications: Contribution to journal › Article
Service-Learning. Begriffsbestimmung eines neuen Lehransatzes in der Lehrkräftebildung. / Resch, Katharina; Paetsch, Jennifer.
In: Journal für LehrerInnenbildung, Vol. 23, No. 2, 15.08.2023, p. 118-126.
In: Journal für LehrerInnenbildung, Vol. 23, No. 2, 15.08.2023, p. 118-126.
Publications: Contribution to journal › Article
Wer bildet künftige Lehrkräfte aus? Lehrer:innenbildung unter besonderer Berücksichtigung der Hochschulforschung in Österreich. / Resch, Katharina.
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. . ed. / Eveline Christof; Michael Holzmayer; Julia Köhler; Johannes Reitinger. 1. ed. Wien: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. p. 179-191.
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule. . ed. / Eveline Christof; Michael Holzmayer; Julia Köhler; Johannes Reitinger. 1. ed. Wien: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. p. 179-191.
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Taking the Lead for Campus-Community-Partnerships in Austria. / Fahrenwald, Claudia; Resch, Katharina; Rameder, Paul et al.
In: Frontiers in Education, Vol. 8, 1206536, 08.2023.
In: Frontiers in Education, Vol. 8, 1206536, 08.2023.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Preparing German pre‐service teachers in special needs education for school development — Can we do otherwise? / Resch, Katharina; Hartmüller, Eva; Walczuch, Sarah et al.
In: Journal of Research in Special Educational Needs, Vol. 23, No. 4, 01.07.2023, p. 290-299.
In: Journal of Research in Special Educational Needs, Vol. 23, No. 4, 01.07.2023, p. 290-299.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Presentations
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Diversitätskompetenzen im Lehramt mittels transformativen Lernens modellieren
Katharina Resch
ÖFEB 2024
Conference,
Talk or oral contribution
24.9.2024 - 27.9.2024
Ambivalente Wissensbestände: Perspektiven der österreichischen Hochschulleiter*innen auf den Wissenstransfer und Campus-Community Partnerships
Katharina Resch
19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
Conference,
Talk or oral contribution
23.9.2024 - 23.9.2024
Campus-Community Partnerships as Inter-Organizational Learning Challenges
Katharina Resch
ECER 2024, Nicosia
Conference,
Talk or oral contribution
30.8.2024 - 30.8.2024
Understanding inequalities in international student mobility
Katharina Resch
2nd ENIS Conference: International Student Mobility – Connecting Research and Practice
Conference,
Talk or oral contribution
13.5.2024 - 13.5.2024
Inklusive Schulentwicklung aus der Sicht von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen in Rheinland-Pfalz
Katharina Resch
IFO 2024. 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen
Conference,
Talk or oral contribution
27.2.2024 - 27.2.2024