Dr. Katharina Resch MSc Bakk.
Mag. Dr. Katharina Resch, Privatdoz. Bakk. MSc
Porzellangasse 4
1090 Wien
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Publications
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Anerkennungsethische Aspekte in der sonderpädagogischen Diagnostik im Förderschwerpunkt Lernen. Eine kritische Analyse. / Resch, Katharina; Marschall, Sabine; Trittmann, Wibke et al.
Handbuch zur sonderpädagogischen Diagnostik.: Einführung in die Status- und Prozessdiagnostik sowie Förderplanung. ed. / Markus Gebhardt; Michael Schurig; David Scheer. 2022. p. 67-80 (Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik).
Handbuch zur sonderpädagogischen Diagnostik.: Einführung in die Status- und Prozessdiagnostik sowie Förderplanung. ed. / Markus Gebhardt; Michael Schurig; David Scheer. 2022. p. 67-80 (Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik).
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
European and Austrian perspectives on service-learning. / Resch, Katharina; Fellner, Magdalena.
Service Learning at a glance. ed. / Rosa M. Rodríguez-Izquierdo. New York: Nova Science Publishers, 2022. p. 63-80.
Service Learning at a glance. ed. / Rosa M. Rodríguez-Izquierdo. New York: Nova Science Publishers, 2022. p. 63-80.
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Guest editorial: European perspectives on the socially responsible and engaged university. / Resch, Katharina; Amorim, Jose Pedro; Dima, Gabriel.
In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, No. 4, 2022, p. 749-751.
In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, No. 4, 2022, p. 749-751.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
How do universities recognise student volunteering? A symbolic interactionist perspective on the recognition of student engagement in higher education. / Resch, Katharina; Knapp, Mariella; Schrittesser, Ilse.
In: European Journal of Higher Education, Vol. 12, No. 2, 2022, p. 194-210.
In: European Journal of Higher Education, Vol. 12, No. 2, 2022, p. 194-210.
Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed
Service-Learning als Methode des hochschulischen Wissenstransfers. / Resch, Katharina; Slepcevic-Zach, Peter.
Wissenstransfer – Komplexitätsreduktion – Design. ed. / Gerald Moll; Julia Schütz. wbv, 2021. p. 150-169.
Wissenstransfer – Komplexitätsreduktion – Design. ed. / Gerald Moll; Julia Schütz. wbv, 2021. p. 150-169.
Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed
Presentations
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Diversitätskompetenzen im Lehramt mittels transformativen Lernens modellieren
Katharina Resch
ÖFEB 2024
Conference,
Talk or oral contribution
24.9.2024 - 27.9.2024
Ambivalente Wissensbestände: Perspektiven der österreichischen Hochschulleiter*innen auf den Wissenstransfer und Campus-Community Partnerships
Katharina Resch
19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
Conference,
Talk or oral contribution
23.9.2024 - 23.9.2024
Campus-Community Partnerships as Inter-Organizational Learning Challenges
Katharina Resch
ECER 2024, Nicosia
Conference,
Talk or oral contribution
30.8.2024 - 30.8.2024
Understanding inequalities in international student mobility
Katharina Resch
2nd ENIS Conference: International Student Mobility – Connecting Research and Practice
Conference,
Talk or oral contribution
13.5.2024 - 13.5.2024
Inklusive Schulentwicklung aus der Sicht von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen in Rheinland-Pfalz
Katharina Resch
IFO 2024. 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen
Conference,
Talk or oral contribution
27.2.2024 - 27.2.2024