Mag. Dr. Elisabeth Anna Günther

Porzellangasse 4
1090 Wien
Room: 1OG29

T: +43-1-4277-60056
elisabeth.guenther@univie.ac.at

Office hours: by appointment, per email

Current teaching

Research focus

  • Gender, diversity and intersectionality 
  • Inequality in education 
  • Intersectionality in/due to digitalisation 

 

Activities

  • Teaching on gender and diversity and on the development of inclusive processes in education
  • Research on intersectionality - education - digitalisation
  • Lecturing at national and international conferences and on request


Scientific profile

Publications

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Computational Empowerment in der Praxis : Kreative Zugänge zu Digitaler Bildung in der Sekundarstufe. / Göbl, Barbara (Editor); Günther, Elisabeth Anna (Editor); Kayali, Fares (Editor).

38 p. 2023.

Publications: Other publication › Brochure

Die Bedeutung von Computational Empowerment für die österreichische Bildungspraxis. / Kayali, Fares; Günther, Elisabeth Anna; Göbl, Barbara.

Didaktik in einer Kultur der Digitalität: Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik. ed. / Gerhard Brandhofer; Christian Wiesner. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023. p. 149-162.

Publications: Contribution to book › Chapter

Digitalization. / Günther, Elisabeth Anna.

Encyclopedia of Human Resource Management. ed. / Stewart Johnstone; Jenny K. Rodriguez; Adrian Wilkinson. 2. ed. Cheltenham, UK : Edward Elgar Publishing, 2023. p. 76-77.

Publications: Contribution to book › Entry for reference work

Kindergarten 4.0 : Digitale Bildung im Professionalisierungsprozess von Elementarpädagog*innen. / Gartner, Selina; Nikolatti, Ronja ; Sorger, Claudia et al.

In: Medienimpulse, Vol. 61, No. 3, 2023.

Publications: Contribution to journal › Article › Peer Reviewed

Spielarten von Behinderung: Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis zu digitalen Spielen. / Schmölz, Alexander; Möhlen, Lisa-Katharina; Kayali, Fares et al.

Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. ed. / Joachim Betz; Jan-René Schluchter. 1. ed. Weinheim : Beltz Verlag, 2023. p. 261-279.

Publications: Contribution to book › Chapter › Peer Reviewed

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