Das journal für lehrerInnenbildung soll alle, die in der LehrerInnenbildung aktiv und gestaltend teilnehmen wollen, ansprechen. Die Zeitschrift versteht sich als Plattform für den Austausch und die kritische Diskussion von Ideen und Praxiserfahrungen und will so zur Qualitätsentwicklung in der LehrerInnenbildung beitragen.
Das journal für lehrerInnenbildung erscheint jeweils als Themenheft viermal pro Jahr. Ab 2017 werden mehrere Beiträge jedes Heftes nach einem offenen Call ausgewählt. Weitere Beiträge werden wie bisher von den für das jeweilige Heft verantwortlichen HerausgeberInnen eingeworben. Die abschließende Auswahl liegt bei den für das Themenheft verantwortlichen HerausgeberInnen.