Univ.-Prof. Mag. Dr. Eva Vetter
Univ.-Prof. Mag. Dr. Eva Vetter
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG04
Sprechstunden: Donnerstag (online ab 14:00 vor dem Privatissimum oder präsent nach Vereinbarung)
ORCID-ID: http://orcid.org/0000-0003-0504-6991
Forschungsschwerpunkte
- Mehrsprachigkeit
- Unterrichtsforschung
- Diskursanalyse
- Sprachlehr- und -lernforschung
- Sprachkontakt und -konfliktforschung
- Francophonie
Wissenschaftliches Profil
- Hier geht es zur persönlichen Website von Eva Vetter
Publikationen
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AILA Review 35(1). / Vetter, Eva (Herausgeber*in); Slavkov, Nikolay (Herausgeber*in).
Amsterdam, 2022. 169 S.
Amsterdam, 2022. 169 S.
Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed
Linguistic Landscapes in School. / Vetter, Eva.
The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism. Hrsg. / Anat Stavans; Ulrike Jessner-Schmid. Cambridge: Cambridge University Press, 2022. S. 623-648 27 (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics).
The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism. Hrsg. / Anat Stavans; Ulrike Jessner-Schmid. Cambridge: Cambridge University Press, 2022. S. 623-648 27 (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Eintrag in Nachschlagewerk › Peer Reviewed
"In keiner Sprache, die ich spreche, fühle ich mich kompetent genug.": Eine Auseinandersetzung mit Muttersprache. / Vetter, Eva.
Ausgesprochen? Noch lange nicht!: Eine Festschrift für Thomas Fritz. Hrsg. / Vera Ahamer; Angelika Hrubesch; Gerhild Ganglbauer. Edition Volkshochschule, 2022. S. 132 - 144.
Ausgesprochen? Noch lange nicht!: Eine Festschrift für Thomas Fritz. Hrsg. / Vera Ahamer; Angelika Hrubesch; Gerhild Ganglbauer. Edition Volkshochschule, 2022. S. 132 - 144.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Muttersprache, L1, Herkunftssprache... Terminologischer Pluralismus oder zu überwindendes „Wirrwarr“? Beiträge zu einer komplexen Debatte. / Lehner, Sabine (Herausgeber*in); Pitzl-Hagin, Marie-Luise (Herausgeber*in); Stegu, Martin (Herausgeber*in) et al.
2022.
2022.
Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Sonstiges
Pädagog*innen als game changer? Aufgabe und Wege der Lehrer*innenbildung der Sekundarstufe im Kontext von Mehrsprachigkeit. / Vetter, Eva; Imamovic-Topcic, Edna; Cataldo-Schwarzl, Lena.
Fokus Mehrsprachigkeit: 14 Thesen zu Sprache und Sprachenpolitik. Beiträge aus Österreich und Europa.. Hrsg. / Oliver Gruber; Michael Tölle. Österreichischer Gewerkschaftsbund (ÖGB), 2022. S. 333-360.
Fokus Mehrsprachigkeit: 14 Thesen zu Sprache und Sprachenpolitik. Beiträge aus Österreich und Europa.. Hrsg. / Oliver Gruber; Michael Tölle. Österreichischer Gewerkschaftsbund (ÖGB), 2022. S. 333-360.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
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