Mag. Dr. Denis Weger, MA
Universitätsassistent (Postdoc) / Co-Leitung des Arbeitsbereichs
Mag. Dr. Denis Weger, MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG03
Sprechstunde: nach Vereinbarung
ORCID-ID: https://orcid.org/0000-0002-3519-8059
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung zum Lehrberuf
- Individuelle und gesellschaftliche Mehrsprachigkeit
- Educational Design Research
- Interventionsforschung
Tätigkeitsbereiche
- Lehre zu den Themenfeldern Mehrsprachigkeit und sprachenförderliche Unterrichtsgestaltung in allen Fächern
- Forschungstätigkeit im Bereich Kompetenzentwicklung im Lehramtsstudium
- Administrative und wissenschaftliche Mitarbeit (2017) im Projekt Sprachraum Schule (österreichisch-tschechische Aktion)
Wissenschaftliches Profil
- Curriculum Vitae (PDF, dt.)
- Curriculum Vitae (PDF, engl.)
- Wissen für Schule und Gesellschaft: Denis Weger erklärt seine Forschung in einem YouTube-Video
Publikationen
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Teachers' beliefs on multilingualism. / Weger, Denis.
Encyclopédie de l’éducation plurilingue / Encyclopaedia of plurilingual education: Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques « Savoirs pour savoir faire ». Hrsg. / Christian Ollivier; Sílvia Melo-Pfeifer. Band 27 Bruxelles: Peter Lang, 2026. S. 119-121.
Encyclopédie de l’éducation plurilingue / Encyclopaedia of plurilingual education: Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques « Savoirs pour savoir faire ». Hrsg. / Christian Ollivier; Sílvia Melo-Pfeifer. Band 27 Bruxelles: Peter Lang, 2026. S. 119-121.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Eintrag in Nachschlagewerk › Peer Reviewed
Mehrsprachigkeit als Ausgangspunkt und Ziel von Bildung. Individuelle, familiäre, institutionelle und didaktische Dimensionen von Mehrsprachigkeit im Fokus empirischer Forschung. / Weger, Denis (Herausgeber*in); Reitbrecht, Sandra (Herausgeber*in).
2026. (Erziehung und Unterricht; Nr. 1-2).
2026. (Erziehung und Unterricht; Nr. 1-2).
Veröffentlichungen: Buch › Special Issue › Peer Reviewed
Pre-service Teachers’ Professional Development for Cultural and/or Linguistic Diversity through Teaching Abroad: A Systematic Scoping Review (OA edition). Weger, Denis (Autor*in). 2026. AUSSDA.
Veröffentlichungen: Elektronische/multimediale Veröffentlichung › Software oder Datenbank
Professionalisierung für mehrsprachige Klassen: Einfluss von Service-Learning auf Sichtweisen und Emotionen von Lehramtsstudierenden. / Weger, Denis; Vetter, Eva; Schörghofer-Queiroz, Valeria.
Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven. Hrsg. / Christian Aspalter; Herzog-Punzenberger Barbara; Norbert Kraker; Wagner Gundula. Münster/New York: Waxmann Verlag, 2025. (Beiträge zur Bildungsforschung).
Diversität diskursiv. Bildungswissenschaftliche Zugänge und pädagogische Perspektiven. Hrsg. / Christian Aspalter; Herzog-Punzenberger Barbara; Norbert Kraker; Wagner Gundula. Münster/New York: Waxmann Verlag, 2025. (Beiträge zur Bildungsforschung).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Pre-service Teachers’ Professional Development for Cultural and Linguistic Diversity through Teaching Internships Abroad: A Systematic Scoping Review. / Weger, Denis.
in: Educational Research Review, 10.11.2025.
in: Educational Research Review, 10.11.2025.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Review › Peer Reviewed
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