Eva Verena Kleinlein, B.A. M.Ed. M.Ed.

Eva Verena Kleinlein, B.A. M.Ed. M.Ed.

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 335

T: +43-1-4277-60047
eva.verena.kleinlein@univie.ac.at

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Forschungsschwerpunkte

Internationale Perspektiven auf inklusive Bildung
Heterogenitätskonstruktionen im transkulturellen Vergleich
Diagnostik & Inklusion
Digitale Methoden in der qualitativen Forschung
Grounded Theory Methodologie
Inklusive Lehrkräftebildung im internationalen Vergleich
Wohlbefinden und Bildung im Kontext von Flucht und Migration

Tätigkeitsbereiche

Forschungstätigkeiten in den genannten Themenbereichen
Qualitative Forschung mit Schüler*innen und Lehrkräften
Vortrags- und Vernetzungstätigkeit zu den aufgeführten Schwerpunkten

Wissenschaftliches Profil

Publikationen

Kleinlein EV. Conceptualising inclusive assessment. A critical literature review at the nexus of education, inclusion, and assessment. European Journal of Special Needs Education. 2025 Mai 2;1-20. doi: 10.1080/08856257.2025.2500137

Moehlen LK, Parg YJ, Proyer M, Vrebac AM, Kleinlein EV. The role of teachers dealing with dilemma caused by the international right to inclusive education and the SEN assessment practices in Austria. European Journal of Special Needs Education. 2024 Jun 24;1-18. doi: 10.1080/08856257.2024.2370147

Kleinlein E , Möhlen LK, Proyer M. "Drei Mal negativ im falschen Lehrplan beurteilt bis jemand kommt“ – der Inklusion-Diagnostik-Komplex in Österreich. in Schreiner C, Schauer G, Kraler C, Hrsg., Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2024. S. 67-77

Kleinlein EV. Asynchronous Narrative Audio-Messages: An Internet-Based Qualitative Method for Data Collection in International Research. in Weich A, Macgilcrist F, Hrsg., Postdigital Participation in Education. Springer Nature Switzerland. 2023. S. 199-230 doi: 10.1007/978-3-031-38052-5_10

Müller N, Obermayr T, Paudel F, Hager B, Doblmair M , Kleinlein EV et al. Reading Inclusion – (Um-)Wege durch das Labyrinth des Inklusionsbegriffs. in Hoffmann M, Hoffmann T, Pfahl L, Rasell M, Richter H, Seebo R, Sonntag M, Wagner J, Hrsg., Raum. Macht. Inklusion.: Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2023

Vorträge

Guest Lecture & Workshop "School Systems Internationally, Qualitative Online Data Collection Methods & Writing a Book Chapter"

Eva Verena Kleinlein , Sok Soth

Vortrag

14.12.2024 - 14.12.2024

Eva Verena Kleinlein, B.A. M.Ed. M.Ed.

Forschungsschwerpunkte

Tätigkeitsbereiche

Wissenschaftliches Profil

Publikationen

Vorträge

Guest Lecture &amp; Workshop "School Systems Internationally, Qualitative Online Data Collection Methods &amp; Writing a Book Chapter"

Royal University of Phnom Penh

Pädagogische Diagnostik im Kontext von Legasthenie

Reflecting on Teacher Identities in an Inclusive and Intersectional Perspective

Inclusive Pedagogy Fest 2024

Moderation des IPF 2024

University of Belgrade

Inkoro (印鑑漏れ) Presentation - Research Focus of Eva Kleinlein

Kyoto University

Same, Same, or Different? Investigation of Inclusive Teaching Approaches and Their Cross-Cultural Relevance

Universität Bremen

Inclusive Assessment Made Easy. Designing School Environments on the Basis of the ICF

Moderation of the International I AM Conference

Transkulturelle Analyse inklusiver Unterrichtspraxis von Lehrkräften vor dem Hintergrund von Kontextualisierung, Übertragbarkeit und Vergleich. Reflexionen aus dem Projekt InSpots

Between Diversity and Uniformity. Transcultural Analysis of Teachers' Perceptions and Handling of Heterogeneity

Inclusion, Assessment, and the I AM project. Insights into Inclusive Education &amp; Assessment in Diverse Contexts

Srinakharinwirot University

Bridging the Practice Gap between Inclusive Assessment and Inclusive Education

Adapting Grounded Theory Methodology for Transcultural Research. Methodological Considerations for International Research on Diversity in Education

EERA Summer School

Guest Lecture & Workshop "School Systems Internationally, Qualitative Online Data Collection Methods & Writing a Book Chapter"

Inclusion, Assessment, and the I AM project. Insights into Inclusive Education & Assessment in Diverse Contexts