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Braun C, Kayali F, Moser T. Designing Didactic Scenarios for Laboratory Teaching: Guidelines for Developing Meaningful Virtual Tours. in Bastiaens T, Hrsg., Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2024. Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). 2024. S. 1142-1156
Braun C, Steinböck M, Haselberger D, Kayali F. Didaktische Szenarien im Bereich Produktionstechnologien: Eine explorative Erhebung zur Nutzung von neun Lehr- und Lernräumen in Wien und Niederösterreich. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2024;56:216-241. doi: 10.21240/mpaed/56/2024.01.12.X
Göbl B, Günther EA, Kayali F, Frauenberger C. Situating Computational Empowerment in Formal Education: A Multi-Perspective View. International Journal of Child-Computer Interaction. 2023 Dez.;38:100604. Epub 2023 Juli 9. doi: 10.1016/j.ijcci.2023.100604
Storm KIL, Reiss LK, Günther EA, Clar-Novak M, Muhr SL. Unconscious bias in the HRM literature: Towards a critical-reflexive approach. Human Resource Management Review. 2023 Sept.;33(3):100969. doi: 10.1016/j.hrmr.2023.100969
Beck C, Aglietti C, Antonijevic Z, Ensari P, Ghidoni E, Still A et al. (BETTER) STORIES FROM THE PANDEMIC. in Aglietti C, Delaney C, Ensari P, Ghidoni E, Harroche A, Still A, Türker N, Hrsg., (BETTER) STORIES FROM THE PANDEMIC. Örebro University Press. 2023
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