Univ.-Prof. DI Dr. Fares Kayali

Univ.-Prof. DI Dr.techn. Fares Kayali

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG40

T: +43-1-4277-60050
fares.kayali@univie.ac.at

Sprechstunde: Donnerstag 15:00 - 16:00 Uhr, nur nach Anmeldung per email

Selbstdarstellung

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Forschungsschwerpunkte

  • Partizipatives Design und Human-Computer Interaction im Bildungskontext
  • Game-based Learning und Gamification
  • Technologie-gestütztes forschendes Lehren und Lernen
  • Digitalisierung im Bildungsbereich
  • Motivationsförderung und Technologie-gestütztes Lernen

 

Tätigkeitsbereiche 

  • Lehre im Bereich Digitalisierung in der Bildung
  • Wissenschaftliche Projektleitung

 

Projekte 

 

 

Wissenschaftliches Profil

 

Publikationen

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Kayali F. Distance Learning während der COVID 19 Pandemie: Eine Bestandsaufnahme. 2022. ÖEFEB 2022, Graz, Österreich.
Haselberger D, Kayali F. Dorothy und die Zauberer der Digitaltechnik: Zur Dialektik der digitalen Bildung. in Digitalisierung und Bildung: Materialien zu einem problematischen Verhältnis. Innsbruck: StudienVerlag. 2022. S. 31-40. (Schulheft; Nr. 188, Band 47).
Braun C, Kayali F, Moser T. Erstellung und Einsatz von 360-Grad-Medien in der Lehre – leicht gemacht: Praxisbeispiel einer Distanz-Laboreinschulung. in Henning PA, Striewe M, Wolfel M, Hrsg., DELFI 2022 - Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft fur Informatik e.V.: Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. 2022. S. 129-134. (GI-Edition : lecture notes in informatics Proceedings). doi: 10.18420/delfi2022-024
Steinböck M, Kayali F, Krendl M, Deschmann F. Evoking ambivalence through game design. 2022. Beitrag in FDG, Athens, Griechenland.
Göbl B, Günther EA, Kayali F. Herausforderungen und Potentiale des „Computational Empowerment“ in der Lehrer*innenbildung. 2022. ÖFEB-Kongress 2022, Graz, Österreich.
Schäfer M, Braun C, Barthold-Beß S, Kayali F, Mindroc-Filimon D, Moser T et al. How to develop a virtual tour in medical physics. European Journal of Medical Physics. 2022;104(Supplement 1). doi: 10.1016/S1120-1797(22)02278-5
Kayali F. Reigns: Ein Politiksimulator für die Hosentasche. in Ancuta S, Preisinger A, Hrsg., Digitale und analoge Politiksimulatoren. Wien: edition polis. 2022. S. 22-23
Günther EA, Kayali F, Göbl B. Soziale Gerechtigkeit und digitale Bildung zusammen denken. 2022. Beitrag in ÖEFEB 2022, Graz, Österreich.
Haselberger D, Steinböck M, Kayali F. Facilitating Interpersonal Exchange on Digital Transformations by Anchoring a MOOC in a Distance-Learning University Course. in Proceedings - 2021 IEEE Frontiers in Education Conference, FIE 2021. IEEE. 2021. (Conference proceedings - Frontiers in Education Conference). doi: 10.1109/FIE49875.2021.9637139
Günther EA, Kayali F. Intersectional Interference in Digital Literacy. in Sociological Knowledges for Alternative Futures: 15th ESA Conference - Abstract book. Paris: European Sociological Association. 2021
Götzenbrucker G, Schwarz V, Kayali F. Youth and Interculturality in Vienna: Gaming Intervention in Intercultural Contexts – Two Project Cases. in Knapp G, Krall H, Hrsg., Youth Cultures in a Globalized World: Developments, Analyses and Perspectives. Cham: Springer. 2021. S. 207-224 Epub 2021 Mär 6. doi: 10.1007/978-3-030-65177-0_13
Prahm C, Vujaklija I, Kayali F, Sturma A. Novel Technologies in Upper Extremity Rehabilitation. in Aszmann OC, Farina D, Hrsg., Bionic Limb Reconstruction. Cham: Springer. 2021. S. 215-230 doi: 10.1007/978-3-030-60746-3_21
Neumeier LS, Kayali F. #YML-Interview mit Fares Kayali Universität Wien. 2021.
Lawitschka A, Bührer S, Bauer D, Peters K, Silbernagl M, Zubarovskaya N et al. A Web-Based Mobile App (INTERACCT App) for Adolescents Undergoing Cancer and Hematopoietic Stem Cell Transplantation Aftercare to Improve the Quality of Medical Information for Clinicians: Observational Study. JMIR mHealth and uHealth. 2020 Jun 30;8(6):e18781. doi: 10.2196/18781
Hödl O, Bartmann C, Kayali F, Löw C, Purgathofer P. Large-scale audience participation in live music using smartphones. Journal of New Music Research. 2020 Feb 9;49(2):192-207. doi: 10.1080/09298215.2020.1722181
Steinböck M, Kayali F, Krendl M, Deschmann F. AmbiGame (distributed mobile game for ethics education) 2020.
Brandhofer G, Miglbauer M, Fikisz W, Höfler E, Kayali F. Die Weiterentwicklung des Kompetenzrasters digi.kompP für Pädagog*innen. in Trültzsch-Wijnen C, Brandhofer G, Hrsg., Bildung und Digitalisierung: Auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen. Nomos Verlag. 2020. S. 51-72. (Medienpädagogik, Band 4). doi: 10.5771/9783748906247-51
Kayali F, Schwarz V, Luckner N, Hödl O. Play it again. Digitale Musikinstrumente im MINT-Unterricht. Journal für LehrerInnenbildung. 2020;20(1):54-66. 04. doi: 10.35468/jlb-01-2020_04
Kayali F, Schwarz V, Schwarz P. Von Computational Thinking zu Computational Empowerment – digitale Bildung und Kreativität. in Fritz J, Tomaschek N, Hrsg., Impulse für einen Digitalen Humanismus : Menschliche Werte in der virtuellen Welt. Münster: Waxmann Verlag. 2020. S. 159-168. (University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer, Band 9).
Schwarz V, Götzenbrucker G, Kayali F, Grill C, Purgathofer P. Voxel generation: Raising awareness for informatics and society among high-school pupils through a game-design project. SCM – Studies in Communication and Media. 2020;9(1):89-124. doi: 10.5771/2192-4007-2020-1-89
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