Dipl.-Ing.in Dr.in tech. Barbara Göbl
Dipl.-Ing. Dr.techn. Barbara Göbl, BSc
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG29
Forschungsschwerpunkte
- Educational Technology und Gamification
- Serious Games und HCI im Bereich digitaler Spiele
- Partizipatives Design
Tätigkeitsbereiche
- Forschung und Lehre (u.a. im Rahmen des Computational Empowerment Lab)
- Design und Entwicklung von spielbasierten und technologie-gestützten Lerninhalten
- Mitglied bei der Forschungsplattform #YouthMediaLife (Fachvertretung Informatik)
- Vice-Chair der IFIP Working Group 14.8 "Serious Games"
Projekte
- Digital Game/based Learning - Erstellen einer digitalen Datenbank
- Serious Game Changers - Digital Game-based Learning Workshops zur Förderung von Zukunftskompetenzen (abgeschlossen)
- We:Design - Ein partizipativer Ansatz zur digitalen Ermächtigung Jugendlicher im Arbeitskontext (abgeschlossen)
- StreamIT! - Streaming als pädagogisches Tool zur Interessensvermittlung & zum Kompetenzerwerb (abgeschlossen)
Wissenschaftliches Profil
- Curriculum Vitae (pdf)
Publikationen
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Weixelbraun PF, Göbl B, Duvivié M. Game Character Design as a Mirror of Student Perceptions: A Creative Method for Reflection and Assessment in Educational Settings. Constructionism Conference Proceedings. 2025 Jun 24. doi: 10.21240/constr/2025/71.X, 10.21240/constr/2025.X
Jovicic S, Göbl B, Verstappen S, Kayali F. Designing amidst uncertainty: drifting and byproducts in the intersection of anthropology and computer science. CoDesign. 2025;21(2):308-323. Epub 2024 Sep 9. doi: 10.1080/15710882.2024.2396945
Göbl B, Baalsrud Hauge J, Duin H. Integrating Participatory Design and Reuse in Serious Game Development. 2025. doi: 10.1007/978-3-032-11043-5_50
Göbl B. Pre-Service Teachers’ Perspectives on and Strategies for Assessment of Computational Empowerment-based Projects: Assessing Critical, Creative, and Project-Based Approaches to Digital Literacy. 2025. doi: 10.21240/constr/2025/77.X
Kayali F, Dolezal D, Motschnig R, Yüksel Arslan P, Guenther E, Göbl B. Recommendations for the promotion of digital skills into teacher training curricula. in Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). 2025. S. 2792-2795
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