Dr. Nazime Öztürk, BA MA
Nazime Öztürk, BA MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 320
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Schul- und Bildungsforschung in Kontext von Inklusion und Diversität
- Bildungspolitische Maßnahmen und ihr Einfluss auf Erfahrungskontexte
Akademische und soziale Partizipation von Kindern
Tätigkeitsbereiche
- Projektmitarbeiterin (prae doc) beim FWF-Projekt EQoL - Teaching the Good Life
- Forschung
- Lehrtätigkeit
- Vorstandsmitglied bei ÖFEB Emerging Researchers
- Vortragstätigkeit
Publikationen
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Navigating inclusion and exclusion: Lived experiences of students in school-to-school collaborations. / Öztürk, Nazime (Korresp. Autor*in); Agostini, Evi.
in: European Educational Research Journal, 16.02.2026.
in: European Educational Research Journal, 16.02.2026.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Educational neighbourhoods in Vienna: A promising model to enhance educational opportunities and learning spaces through collaboration? / Öztürk, Nazime.
in: Policy Futures in Education, 12.2025.
in: Policy Futures in Education, 12.2025.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Learning in segregated settings: opportunities and barriers addressed in elementary students’ lived experiences. / Öztürk, Nazime (Korresp. Autor*in); Woltran, Flora; Schwab, Susanne.
in: Language and Education, Band 39, Nr. 6, 28.02.2025, S. 1416-1433.
in: Language and Education, Band 39, Nr. 6, 28.02.2025, S. 1416-1433.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Insights into students’ experiences of social inclusion and exclusion during attending language pull-out classes. / Öztürk, Nazime (Korresp. Autor*in); Hassani, Sepideh; Schwab, Susanne.
in: International Journal of Inclusive Education, Band 29, Nr. 14, 2025, S. 2549-2562.
in: International Journal of Inclusive Education, Band 29, Nr. 14, 2025, S. 2549-2562.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Professionalisation through research? Phenomenological vignettes as an innovative professionalisation tool in education. / Agostini, Evi; Mian, Stephanie; Öztürk, Nazime et al.
Enhancing the value of teacher education research: Implications for policy and practice. Hrsg. / Vassileos Symeonidis. Leiden: Brill, 2024. S. 227-246 (Key Issues in Teacher Education: policy, research & practice).
Enhancing the value of teacher education research: Implications for policy and practice. Hrsg. / Vassileos Symeonidis. Leiden: Brill, 2024. S. 227-246 (Key Issues in Teacher Education: policy, research & practice).
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
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Vorträge
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Diskussion: Sprache als Kategorie der Differenz oder der Vielfalt? Bestehende Herausforderungen und neue Schwierigkeiten im Umgang mit sprachlicher Diversität in Schulen
Nazime Öztürk
ÖFEB 2024
Konferenz,
Vortrag
25.9.2024 - 25.9.2024
The implications of the Quality-of-Life Movement for education and the exemplary case of the OECD PISA Wellbeing Framework
Denis Francesconi
,
Nazime Öztürk
,
Evi Agostini
BERA Conference and WERA Focus Meeting
Konferenz,
Vortrag
10.9.2024 - 10.9.2024
Peace Education in the Context of the Bildungsrätzl-Initiative in Vienna
Tamara Peer
,
Sandra Matschnigg-Peer
,
Nazime Öztürk
PEA-Conference: Pedagogy, Ecology and the Arts conference: Peace
Konferenz,
Vortrag
5.9.2024 - 5.9.2024
Teaching the Good Life - Insights in a new FWF-funded research project
Denis Francesconi
,
Nazime Öztürk
,
Evi Agostini
Vienna - Bressanone-Winterschool 2024
Summer/Winter School,
Vortrag
14.2.2024 - 14.2.2024
Erfahrungen von Inklusion und Exklusion in Peer-Beziehungen - Stimmen aus den Deutschförderklassen
Nazime Öztürk
Vortrag
15.1.2024 - 15.1.2024