Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Einstellungen gegenüber Peers mit Behinderungen und Migrationshintergrund
- Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- DIGIT(ALL) - A new approach to digital education and inclusion
- Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen
- INCL-LEA - Inclusive Home Learning
- Neu in Wien - Eine Studie zu den Chancen und Herausforderungen der schulischen Eingliederung ukrainischer Kinder und Jugendlicher
- PATHWAY
- SO-WELL-AWARE
Publikationen
The effects of differentiated instruction on teachers’ stress and job satisfaction. / Pozas, Marcela; Letzel-Alt, Verena; Schwab, Susanne.
in: Teaching and teacher education, Band 122, 103962, 02.2023.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Teachers’ and parents’ attitudes towards inclusion of pupils with a first language other than the language of instruction. / Kast, Julia; Schwab, Susanne (Korresp. Autor*in).
in: International Journal of Inclusive Education, Band 27, Nr. 2, 2023, S. 221-240.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Measuring Family Quality of Life: Scoping Review of the Available Scales and Future Directions. / Alnahdi, Ghaleb Hamad (Korresp. Autor*in); Alwadei, Arwa; Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne.
in: International Journal of Environmental Research and Public Health, Band 19, Nr. 23, 15473, 22.11.2022.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Exploring inclusive education in times of COVID-19: An international comparison of German, Austrian and Portuguese teachers. / Letzel-Alt, Verena (Korresp. Autor*in); Pozas, Marcela; Schwab, Susanne; Schneider, Christoph; Lindner, Katharina-Theresa; Dias, Paulo; Cadime, Irene.
in: Frontiers in Education, Band 7, 969737, 10.10.2022.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Social participation in the context of inclusive education: primary school students’ friendship networks from students’ and teachers’ perspectives. / Schwab, Susanne; Lindner, Katharina-Theresa; Helm, Christoph; Hamel, Niklas; Markus, Stefan.
in: European Journal of Special Needs Education, Band 37, Nr. 5, 10.2022, S. 834-849.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review