Dr. Katharina Resch MSc Bakk.
Mag. Dr. Katharina Resch, Privatdoz. Bakk. MSc
Porzellangasse 4
1090 Wien
Sprechstunde: bedarfsorientiert (via Zoom)
Forschungsschwerpunkte
- Empirische Bildungsforschung, Bildungssoziologie und Hochschulforschung
- Kulturelle und soziale Vielfalt, Diversität und Kultursoziologie
- Lernen durch Engagement, Service Learning und projektbasiertes Lernen
- Gesundheitssoziologie und Gesundheitsförderung
Tätigkeitsbereiche
- Lehre im Bereich der Bildungswissenschaften und der Lehrer*innenbildung
- Forschung im Bereich der oben angeführten Schwerpunkte
- Vortragstätigkeit im Kontext wissenschaftlicher Konferenzen
- Drittmittelakquise in den oben genannten Bereichen
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
Abgeschlossene Projekte
- DFK - Deutschförderklassen
- ENGAGE STUDENTS: Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula
- European STEP (Student Engagement Project, Erasmus+ /KA2)
- FRIEND-SHIP - Improving students' social participation in primary and secondary schools across Europe
- SOLVINC - Solving intercultural conflicts with international students
- Student DCE
Publikationen
Zeige Ergebnisse 6 - 10 von 68
Overcoming the theory-practice divide in teacher education with the ‘Partner School Programme’. A conceptual mapping. / Schrittesser, Ilse; Resch, Katharina (Korresp. Autor*in); Knapp, Mariella.
in: European Journal of Teacher Education, Band 47, Nr. 3, 2024, S. 564-580.
in: European Journal of Teacher Education, Band 47, Nr. 3, 2024, S. 564-580.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Student Civic Engagement Practices from an Equity Perspective: Case studies from Austrian Universities. / Lessky, Franziska; Freudhofmayer, Sabine; Fellner, Magdalena et al.
Research Handbook on Student Engagement in Higher Education. Hrsg. / Cathy Stone; Sarah O’Shea. 1. Aufl. Cheltenham: Edward Elgar Publishing, 2024. S. 302-315.
Research Handbook on Student Engagement in Higher Education. Hrsg. / Cathy Stone; Sarah O’Shea. 1. Aufl. Cheltenham: Edward Elgar Publishing, 2024. S. 302-315.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Vom Wissen zum Können: Schulentwicklung aus der Sicht von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen an Förderschulen in Rheinland-Pfalz. / Resch, Katharina; Walczuch, Sarah.
in: Sonderpädagogische Förderung heute, Band 69, Nr. 1, 2024, S. 77-91.
in: Sonderpädagogische Förderung heute, Band 69, Nr. 1, 2024, S. 77-91.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Formative assessment of e-service learning using learning diaries and group reflections. / Resch, Katharina.
Doing Higher Education.: Student Assessment in Digital and Hybrid Learning Environments. . Hrsg. / Sandra Hummel; Mana Donner. Wiesbaden: Springer VS, 2023. S. 280-301.
Doing Higher Education.: Student Assessment in Digital and Hybrid Learning Environments. . Hrsg. / Sandra Hummel; Mana Donner. Wiesbaden: Springer VS, 2023. S. 280-301.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Editorial. / Resch, Katharina; Paetsch, Jennifer.
in: Journal für LehrerInnenbildung, Band 23, Nr. 2, 15.08.2023, S. 7.
in: Journal für LehrerInnenbildung, Band 23, Nr. 2, 15.08.2023, S. 7.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
Vorträge
Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 46
Diversitätskompetenzen im Lehramt mittels transformativen Lernens modellieren
Katharina Resch
ÖFEB 2024
Konferenz,
Vortrag
24.9.2024 - 27.9.2024
Ambivalente Wissensbestände: Perspektiven der österreichischen Hochschulleiter*innen auf den Wissenstransfer und Campus-Community Partnerships
Katharina Resch
19. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung
Konferenz,
Vortrag
23.9.2024 - 23.9.2024
Campus-Community Partnerships as Inter-Organizational Learning Challenges
Katharina Resch
ECER 2024, Nicosia
Konferenz,
Vortrag
30.8.2024 - 30.8.2024
Understanding inequalities in international student mobility
Katharina Resch
2nd ENIS Conference: International Student Mobility – Connecting Research and Practice
Konferenz,
Vortrag
13.5.2024 - 13.5.2024
Inklusive Schulentwicklung aus der Sicht von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen in Rheinland-Pfalz
Katharina Resch
IFO 2024. 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen
Konferenz,
Vortrag
27.2.2024 - 27.2.2024