Univ.-Prof. Mag. Dr. Ilse Schrittesser i.R.
Forschungsschwerpunkte
- Schul- & Unterrichtsforschung
- Professionalisierungsforschung
- Lehrer*innenbildung
Wissenschaftliches Profil
Abgeschlossene Projekte
- Learn to proGrAME
- LERNEN verstehen - UNTERRICHT gestalten
- Begabungsförderung als Kinderrecht
- Sozialisation in Kindergarten, Familie und Schule
- ENGAGE STUDENTS: Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula
- European STEP (Student Engagement Project, Erasmus+ /KA2)
- Potential of transformative learning theory for teachers' professional development
Publikationen
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Equity and Equality: Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit im Bildungssystem: Eine Spurensuche. / Schrittesser, Ilse (Herausgeber*in); Wischer, Beate (Herausgeber*in).
1 Aufl. Wien: Facultas, 2013. (Journal für LehrerInnenbildung; Nr. 1, Band 2013).
1 Aufl. Wien: Facultas, 2013. (Journal für LehrerInnenbildung; Nr. 1, Band 2013).
Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed
Organisation der Lehrerbildung in Österreich: Modelle und Empfehlungen. / Schrittesser, Ilse.
Lehren Lernen - Die Zukunft der Lehrerbildung: Tagungsband des Österreichischen Wissenschaftsrats [2012]. Wien: Österr. Wissenschaftsrat , 2013. S. 115 - 130.
Lehren Lernen - Die Zukunft der Lehrerbildung: Tagungsband des Österreichischen Wissenschaftsrats [2012]. Wien: Österr. Wissenschaftsrat , 2013. S. 115 - 130.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
Pädagogische Professionalität entfalten - eine besondere Form des Lernens? / Schrittesser, Ilse.
Lernseits des Geschehens. Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten: Festschrift zum 60. Geburtstag für Michael Schratz. Hrsg. / Eveline Christof; Johanna Schwarz. Innsbruck: StudienVerlag, 2013. S. 85-100.
Lernseits des Geschehens. Über das Verhältnis von Lernen, Lehren und Leiten: Festschrift zum 60. Geburtstag für Michael Schratz. Hrsg. / Eveline Christof; Johanna Schwarz. Innsbruck: StudienVerlag, 2013. S. 85-100.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer Reviewed
Studieren: Eine besondere Form der Bildungsbewegung: Einige Überlegungen zu den Ansprüchen an Universität und Universitätsunterricht. / Schrittesser, Ilse.
Zueignung. Zur Pädagogik von Andreas Gruschka: Festschrift für Andreas Gruschka. Hrsg. / M Pollmanns. Opladen: Barbara Budrich, 2013. S. 371-387.
Zueignung. Zur Pädagogik von Andreas Gruschka: Festschrift für Andreas Gruschka. Hrsg. / M Pollmanns. Opladen: Barbara Budrich, 2013. S. 371-387.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Lehrerbildung: Unis wollen "Praxis" anders definieren. / Schrittesser, Ilse.
in: Die Presse, 10.12.2012.
in: Die Presse, 10.12.2012.
Veröffentlichungen: Anderer Beitrag in Periodikum › Zeitungs-/Magazinartikel
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Vorträge
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Teacher Educators Matter: Dozierende in der Lehrer*innenbildung – Versuch einer Bestandsaufnahme und mögliche Perspektiven
Ilse Schrittesser
Lehrer*innenbildung in Europa - Herausforderungen, Probleme und Lösungen
Konferenz,
Vortrag
24.6.2022 - 24.6.2022
Einige Überlegungen zum Lernen in der Lehrer*innenbildung
Ilse Schrittesser
Symposium: Lernen verstehen – Unterricht gestalten
Konferenz,
Vortrag
11.6.2022 - 11.6.2022
From Novice to Scientist: Die Profession in Verantwortung für ihren Nachwuchs
Ilse Schrittesser
Summerschool des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Universität Graz
Summer/Winter School,
Vortrag
11.6.2021 - 11.6.2021
Partnerships between Schools and the University of Vienna from 2003-2019. Service Learning in Teacher Education
Ilse Schrittesser
Teachers‘ Training Week on Service Learning and Student Engagement in Vienna
Summer/Winter School,
Vortrag
19.2.2020 - 19.2.2020
Eradicating Uncertainty by Routines of Closure – Empirical Findings of two School Research Projects
Ilse Schrittesser
ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”
Konferenz,
Vortrag
6.9.2019 - 6.9.2019
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