Univ.-Prof. Mag. Dr. Ilse Schrittesser i.R.
Forschungsschwerpunkte
- Schul- & Unterrichtsforschung
- Professionalisierungsforschung
- Lehrer*innenbildung
Wissenschaftliches Profil
Abgeschlossene Projekte
- Learn to proGrAME
- LERNEN verstehen - UNTERRICHT gestalten
- Begabungsförderung als Kinderrecht
- Sozialisation in Kindergarten, Familie und Schule
- ENGAGE STUDENTS: Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula
- European STEP (Student Engagement Project, Erasmus+ /KA2)
- Potential of transformative learning theory for teachers' professional development
Publikationen
Zeige Ergebnisse 51 - 55 von 131
Beobachten. / Schrittesser, Ilse (Herausgeber*in); Rabenstein, Kerstin (Herausgeber*in).
Wien: Facultas, 2014. 79 S. (Journal für LehrerInnenbildung; Nr. 1, Band 2014).
Wien: Facultas, 2014. 79 S. (Journal für LehrerInnenbildung; Nr. 1, Band 2014).
Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Peer Reviewed
Beobachten - Editorial. / Schrittesser, Ilse; Rabenstein, Kerstin .
in: Journal für LehrerInnenbildung, Band 2014, Nr. 1, 2014, S. 4-6.
in: Journal für LehrerInnenbildung, Band 2014, Nr. 1, 2014, S. 4-6.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial
From Novice to Professional: Teachers for the 21st Century and How they Learn their Job. / Schrittesser, Ilse.
Aprender a ser docente en un mundo cambio: Simposio internacional. Hrsg. / Juana M. Sancho; José M. Correa; Xavier Giró Gracìa; Leticia Frage. Barcelona: Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona, 2014. S. 37-44.
Aprender a ser docente en un mundo cambio: Simposio internacional. Hrsg. / Juana M. Sancho; José M. Correa; Xavier Giró Gracìa; Leticia Frage. Barcelona: Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona, 2014. S. 37-44.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband
Innovative Learning Environments. About Traditional and New Patterns of Learning. / Schrittesser, Ilse; Gerhartz-Reiter, Sabine; Paseka, Angelika.
in: European Educational Research Journal, Band 13, Nr. 2, 2014, S. 143-154.
in: European Educational Research Journal, Band 13, Nr. 2, 2014, S. 143-154.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
Innsbruck School of Education: Perspektiven der Professionalisierungsforschung. / Schrittesser, Ilse.
Tagungsband: Wissenschftsenquete des Landes Tirol 26. März 2012. Tirol, 2014. S. 81-86.
Tagungsband: Wissenschftsenquete des Landes Tirol 26. März 2012. Tirol, 2014. S. 81-86.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Konferenzband › Peer Reviewed
Zeige Ergebnisse 51 - 55 von 131
Vorträge
Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 78
Teacher Educators Matter: Dozierende in der Lehrer*innenbildung – Versuch einer Bestandsaufnahme und mögliche Perspektiven
Ilse Schrittesser
Lehrer*innenbildung in Europa - Herausforderungen, Probleme und Lösungen
Konferenz,
Vortrag
24.6.2022 - 24.6.2022
Einige Überlegungen zum Lernen in der Lehrer*innenbildung
Ilse Schrittesser
Symposium: Lernen verstehen – Unterricht gestalten
Konferenz,
Vortrag
11.6.2022 - 11.6.2022
From Novice to Scientist: Die Profession in Verantwortung für ihren Nachwuchs
Ilse Schrittesser
Summerschool des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Universität Graz
Summer/Winter School,
Vortrag
11.6.2021 - 11.6.2021
Partnerships between Schools and the University of Vienna from 2003-2019. Service Learning in Teacher Education
Ilse Schrittesser
Teachers‘ Training Week on Service Learning and Student Engagement in Vienna
Summer/Winter School,
Vortrag
19.2.2020 - 19.2.2020
Eradicating Uncertainty by Routines of Closure – Empirical Findings of two School Research Projects
Ilse Schrittesser
ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”
Konferenz,
Vortrag
6.9.2019 - 6.9.2019
Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 78