Univ.-Prof. Mag. Dr. Ilse Schrittesser i.R.
Forschungsschwerpunkte
- Schul- & Unterrichtsforschung
- Professionalisierungsforschung
- Lehrer*innenbildung
Wissenschaftliches Profil
Abgeschlossene Projekte
- Learn to proGrAME
- LERNEN verstehen - UNTERRICHT gestalten
- Begabungsförderung als Kinderrecht
- Sozialisation in Kindergarten, Familie und Schule
- ENGAGE STUDENTS: Promoting social responsibility of students by embedding service learning within HEIs curricula
- European STEP (Student Engagement Project, Erasmus+ /KA2)
- Potential of transformative learning theory for teachers' professional development
Publikationen
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Einführung in professionalisiertes pädagogisches Handeln. / Schrittesser, Ilse; Burger, Christoph.
WUV Universitätsverlag. 2004.
WUV Universitätsverlag. 2004.
Veröffentlichungen: Sonstige Veröffentlichung › Lehrveranstaltungsskript
Professional Communities: zur Grundlegung und Implementierung neuer Ausbildungsorte für professionalisiertes Handeln. / Schrittesser, Ilse.
Grenzen überschreiten in Bildung und Schule. Hrsg. / Marlies Krainz-Dürr; Hildegard Enzinger; Michaela Schmoczer. Drava Verlag, 2004. S. 105-114.
Grenzen überschreiten in Bildung und Schule. Hrsg. / Marlies Krainz-Dürr; Hildegard Enzinger; Michaela Schmoczer. Drava Verlag, 2004. S. 105-114.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Professional Communities: mögliche Beiträge der Gruppendynamik zur Entwicklung professionalisierten Handelns. / Schrittesser, Ilse.
Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns: Beiträge aus der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung in der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Hrsg. / Bernd Hackl. Münster: LIT Verlag, 2004. S. 131-150.
Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns: Beiträge aus der Sektion Lehrerbildung und Lehrerbildungsforschung in der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen. Hrsg. / Bernd Hackl. Münster: LIT Verlag, 2004. S. 131-150.
Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband
Networks as Support Structure for Quality Development in Education: CIDREE Collaborative Project. / Schrittesser, Ilse (Redakteur*in).
Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (BMBWK), 2003. 32 S. (ENSI series : environment and school initiatives, Band 17).
Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (BMBWK), 2003. 32 S. (ENSI series : environment and school initiatives, Band 17).
Veröffentlichungen: Buch
Bewusste Koedukation - organisierter Widerspruch? / Schrittesser, Ilse.
in: Schulheft, Nr. 104, 2002.
in: Schulheft, Nr. 104, 2002.
Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed
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Vorträge
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Teacher Educators Matter: Dozierende in der Lehrer*innenbildung – Versuch einer Bestandsaufnahme und mögliche Perspektiven
Ilse Schrittesser
Lehrer*innenbildung in Europa - Herausforderungen, Probleme und Lösungen
Konferenz,
Vortrag
24.6.2022 - 24.6.2022
Einige Überlegungen zum Lernen in der Lehrer*innenbildung
Ilse Schrittesser
Symposium: Lernen verstehen – Unterricht gestalten
Konferenz,
Vortrag
11.6.2022 - 11.6.2022
From Novice to Scientist: Die Profession in Verantwortung für ihren Nachwuchs
Ilse Schrittesser
Summerschool des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Universität Graz
Summer/Winter School,
Vortrag
11.6.2021 - 11.6.2021
Partnerships between Schools and the University of Vienna from 2003-2019. Service Learning in Teacher Education
Ilse Schrittesser
Teachers‘ Training Week on Service Learning and Student Engagement in Vienna
Summer/Winter School,
Vortrag
19.2.2020 - 19.2.2020
Eradicating Uncertainty by Routines of Closure – Empirical Findings of two School Research Projects
Ilse Schrittesser
ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”
Konferenz,
Vortrag
6.9.2019 - 6.9.2019
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