Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Einstellungen gegenüber Peers mit Behinderungen und Migrationshintergrund
- Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- FRIEND-SHIP - Improving students' social participation in primary and secondary schools across Europe
- DFK - Deutschförderklassen
- Evaluationsstudie Deutschförderklassen
- INCL-LEA - Inclusive Home Learning
- PATHWAY
Abgeschlossene Projekte
Publikationen
Special Education Major or Attitudes to Predict Teachers’ Self-Efficacy for Teaching in Inclusive Education. / Alnahdi, Ghaleb H.; Schwab, Susanne.
in: Frontiers in Psychology, 2021.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
The Impact of Social Behavior and Peers’ Attitudes Toward Students With Special Educational Needs on Self-Reported Peer Interactions. / Schwab, Susanne; Lehofer, Mike; Tanzer, Norbert.
in: Frontiers in Education, Band 6, 561662, 2021.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Auswirkungen von Schulschließungen und Homeschooling während des ersten österreichweiten Lockdowns auf Bildungsungleichheit. / Schwab, Susanne; Lindner, Katharina-Theresa.
in: Wirtschafts- und sozialpolitische Zeitschrift (WISO), Band 4, 12.2020, S. 49-63.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
The positive impact of knowledge and quality of contact on university students’ attitudes towards people with intellectual disability in the Arab world. / Alnahdi, Ghaleb H. (Korresp. Autor*in); Elhadi, Ayman; Schwab, Susanne.
in: Research in Developmental Disabilities, Band 106, 103765, 11.2020.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Differentiation and individualisation in inclusive education : a systematic review and narrative synthesis. / Lindner, Katharina-Theresa; Schwab, Susanne.
in: International Journal of Inclusive Education, 16.09.2020.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review