Dr. Flora Woltran BEd MEd MA

Dr. Flora Woltran, BEd MEd MA

Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 319

T: +43-1-4277-60095
flora.woltran@univie.ac.at

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Forschungsschwerpunkte

  • Schul- und Bildungsforschung im Kontext von Inklusion und Diversität
  • Zusammenwirken von strukturellen und institutionellen Diskriminierungsmechanismen im Bildungswesen
  • Rahmenbedingungen für schulische Lehr- und Lernprozesse in Zeiten der Krise (COVID-19)
  • Akademische und sozio-emotionale Auswirkungen von Sprachfördermaßnahmen (Deutschförderklassen)


Tätigkeitsbereiche

  • Leitung des Forschungsprojekts: ZAP - Zwischen Abbruch und Aufbruch
  • Mitarbeit in Forschungsprojekten zu den oben angeführten Schwerpunkten
  • Mitarbeit in Forschungsprojekten „Eine multiperspektivische Studie zu den Deutschförderklassen“, „INCL-LEA - Inclusive Home Learning“ und „DIGIT(ALL) – A new approach to digital education and inclusion“

 

Wissenschaftliches Profil

Publikationen

Zeige Ergebnisse 1 - 5 von 24
Unequal partnerships? School expectations imposed on parents with migration biographies in Austria. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Schwab, Susanne; Roth McDuffie, Amy.
in: Teaching and teacher education, Band 181, 105672, 10.2026, S. 1-12.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Addressing educational inequities through DI: a cross-national study of teachers’ perspectives. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Pozas, Marcela; Letzel-Alt, Verena.
in: Frontiers in Education, Band 11, 27.08.2026.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Unveiling the relevance of practice experience in teaching students with special educational needs in inclusive settings: exploring personal and contextual factors that shape teachers’ use of DI through German large-scale data. / Letzel-Alt, Verena (Korresp. Autor*in); Woltran, Flora; Pozas, Marcela.
in: European Journal of Special Needs Education, 08.04.2026.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Students’ voices in segregated language learning settings: a systematic literature review. / Woltran, Flora (Korresp. Autor*in); Zupan, Kathrin; Schwab, Susanne.
in: International Journal of Inclusive Education, Band 30, 25.02.2026.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Sprachförderung in integrativen und segregierten Kontexten: Eine Fallstudie zur Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit im Unterricht. / Woltran, Flora; Kandil, Fatima; Schwab, Susanne.
in: Erziehung und Unterricht, Nr. 1-2, 19.02.2026, S. 146-159.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer Reviewed

Vorträge

Zeige Ergebnisse 11 - 15 von 18

Elterliche Beteiligung: Ergebnisse im Projekt "Inclusive Home Learning" (INCL-LEA)

Flora Woltran
World Education Leadership Symposium 2023
Vortragsreihe, Kolloquium, Vortrag
28.9.2023 - 28.9.2023
Mehr...

Inclusive Education in Europe. Differences, similarities and implications for education policy and practice

Flora Woltran
Vortrag
5.9.2023 - 5.9.2023
Mehr...

Linguistic diversity in Austria. Challenges of including Ukrainian students in schools.

Flora Woltran , Sepideh Hassani , Susanne Schwab
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2023
Konferenz, Vortrag
23.8.2023 - 23.8.2023
Mehr...

Schule in Pandemiezeiten - Einblicke in die Wahrnehmung von COVID-19 bedingten Hygienemaßnahmen in Österreichs Schulen durch Lehrer*innen

Flora Woltran , Katharina-Theresa Lindner , Susanne Schwab
10. Tagung der GEBF: Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz
Konferenz, Vortrag
28.2.2023 - 28.2.2023
Mehr...

Wachsende sprachliche Vielfalt in Österreich: Einblicke in die schulische Eingliederung ukrainischer Schüler*innen

Flora Woltran , Sepideh Hassani , Susanne Schwab
Online-Symposium: Multiperspektivische Einblicke in Deutschförderklassen
Podiumsdiskussion, Round Table, Vortrag
17.1.2023 - 17.1.2023
Mehr...