Univ.-Prof. Mag. Dr. Ilse Schrittesser i.R.

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Mentor*innen als "Teacher Educators". / Schrittesser, Ilse.

Mentoring als Möglichkeitsraum: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir gestalten. . Hrsg. / Johannes Dammerer; Christian Wiesner; Elisabeth Windl. StudienVerlag, 2023. S. 179-186 (Pädagogik für Niederösterreich, Band 14).

Veröffentlichungen: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Begutachtung

Lecturers’ preparedness for applying service-learning after intensive training. / Resch, Katharina ; Hoyer-Neuhold, Andrea; Schrittesser, Ilse.

in: Journal of Applied Research in Higher Education, Band 15, Nr. 1, 02.01.2023, S. 213-225.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Implications of Teachers’ Personal Practical Knowledge for Teacher Training Programs: A Case Study of Primary Teachers. / Talaee, Ebrahim; Bozorg, Hamideh; Schrittesser, Ilse.

in: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, Band 11, Nr. 2, 2023, S. 407-423.

Veröffentlichungen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung

Umgang mit Krisen. / Lüftenegger, Marko (Herausgeber*in); Schrittesser, Ilse (Herausgeber*in).

Wolters Kluwer, 2023. (Schulverwaltung aktuell; Nr. 1, Band 2023).

Veröffentlichungen: Buch › Sammelband › Begutachtung

Using the Service-Learning approach to bridge the gap between theory and practice in teacher education. / Resch, Katharina; Schrittesser, Ilse.

in: International Journal of Inclusive Education, Band 27, Nr. 10, 2023, S. 1118-1132.