Univ.-Prof. Dr. Nele Kampa
Univ.-Prof. Dr. Nele Kampa
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 1OG41
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schüler*innen
- Heterogenität von Schüler*innen und Lehrkräften
- Unterrichtsqualität in heterogenen Lernsettings
- Kompetenzen und Erträge in der Sekundarstufe II
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
Publikationen
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Kampa N, Hinz H, Haag N, Köller O. Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe: Ein Vergleich über eine Linking-Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2018 Feb;21(1):121-141. doi: 10.1007/s11618-017-0777-8
Saß S, Kampa N, Köller O. The interplay of g and mathematical abilities in large-scale assessments across grades. Intelligence: a multidisciplinary journal. 2017 Jul;63:33-44. doi: 10.1016/j.intell.2017.05.001
Haschke L, Kampa N, Hahn I, Köller O. Setting standards to a scientific literacy test for adults using the item-descriptor (ID) matching method. in Blömeke S, Gustafsson JE, Hrsg., Standard setting in education. Berlin: Springer International Publishing AG . 2017. S. 319-339. (Methodology of Educational Measurement and Assessment). doi: 10.1007/978-3-319-50856-6_18
Kampa N, Köller O. German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills. Science & Education. 2016 Sep;100(5):903-922. doi: 10.1002/sce.21227
Kampa N, Neumann I, Heitmann P, Kremer K. Epistemological beliefs in science - a person-centered approach to investigate high school students' profiles. Contemporary Educational Psychology. 2016 Jul;46:81-93. doi: 10.1016/j.cedpsych.2016.04.007
Leucht M, (ed.), Kampa N, (ed.), Köller O, (ed.). Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Münster: Waxmann Verlag, 2016.
Kampa N, Köller O, Schmidt FTC, Leucht M. Kompetenzen im Fach Mathematik. in Leucht M, Kampa N, Köller O, Hrsg., Fachleistungen beim Abitur. Münster: Waxmann Verlag. 2016. S. 119-143
Kampa N, Leucht M, Köller O. Mathematische Kompetenzen in unterschiedlichen Profilen der gymnasialen Oberstufe. in Kramer J, Neumann M, Trautwein U, Hrsg., Abitur und Matura im Wandel. Wiesbaden: Springer. 2016. S. 161-187. (Edition ZfE). doi: 10.1007/978-3-658-11693-4_7
Kampa N, Schmidt FTC, Köller O. Naturwissenschaftliche Kompetenzen. in Leucht M, Kampa N, Köller O, Hrsg., Fachleistungen beim Abitur. Münster: Waxmann Verlag. 2016. S. 145-170
Kampa N. Mathematische Kompetenzen in Profiloberstufen in Schleswig-Holstein. IPN Blätter. 2015;1-3.
Leucht M, Kampa N, Köller O. Wenn 'mehr' tatsächlich zu 'mehr' führt: Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium. Unterrichtswissenschaft. 2015;43(4):374-378. doi: 10.3262/UW1504374
Pant HA, Stanat P, Pöhlmann C, Hecht M, Jansen M, Kampa N et al. Der Blick in die Länder. in Pant HA, Stanat P, Schroeders U, Roppelt A, Siegle T, Pöhlmann C, Hrsg., IQB-Ländervergleich 2012. Münster [u.a.]: Waxmann Verlag. 2013. S. 159-248
Schroeders U, Hecht M, Heitmann P, Jansen M, Kampa N, Klebba N et al. Der Ländervergleich in den naturwissenschaftlichen Fächern. in Pant HA, Stanat P, Schroeders U, Roppelt A, Siegle T, Pöhlmann C, Hrsg., IQB-Ländervergleich 2012. Münster [u.a.]: Waxmann Verlag. 2013. S. 141-158
Mayer J, Wellnitz N, Klebba N, Kampa N. Kompetenzstufenmodelle für das Fach Biologie. in Pant HA, Stanat P, Schroeders U, Roppelt A, Siegle T, Pöhlmann C, Hrsg., IQB-Ländervergleich 2012. Münster [u.a.]: Waxmann Verlag. 2013. S. 74-82
Kampa N. Aspekte der Validierung eines Tests zur Kompetenz in Biologie: eine Studie zur Kompetenz in Biologie und ihrer Teildimensionen Konzept- und Prozesswissen. Berlin: Humbolt-Universität zu Berlin, 2012.
Kampa N. Die soziale Herkunft von Mathematik-Lehrkräften in Deutschland: Der Zusammenhang mit Berufsausübung und berufsbezogenen Überzeugungen bei Sekundarstufen-Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2011;57:70-92.
Neugebauer B, Kampa N, Köller O. How significant are test conditions? Cadmo : giornale italiano di pedagogia sperimentale. 2011;2011(1):99-112. doi: 10.3280/CAD2011-001011
Kampa N, Walpuski M, Kauertz A, Fischer HE, Mayer J, Wellnitz N. ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I. in Gehrmann A, Hericks U, Lüders M, Hrsg., Bildungsstandards und Kompetenzmodelle . Verlag Julius Klinkhardt. 2010. S. 171-184
Walpuski M, Kampa N, Kauertz A, Wellnitz N. Evaluation der Bildungsstandards in den Naturwissenschaften. Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Organ des Deutschen Vereins zur Förderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. 2008;61:323-326.
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