Univ.-Prof. Mag. Dr. Susanne Schwab
Univ.-Prof. Mag. Mag. Dr. Susanne Schwab, Bakk. MA
Porzellangasse 4
1090 Wien
Zimmer: 324A
Sprechstunde: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Professionsforschung in Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Soziale Partizipation und Inklusion
- Einstellungen gegenüber Peers mit Behinderungen und Migrationshintergrund
- Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Wissenschaftliches Profil
Laufende Projekte
- BASiS-Studie
- FRIEND-SHIP - Improving students' social participation in primary and secondary schools across Europe
- DFK - Deutschförderklassen
- Evaluationsstudie Deutschförderklassen
- INCL-LEA - Inclusive Home Learning
- PATHWAY
Abgeschlossene Projekte
Publikationen
A Matter of Resources? – Students’ Academic Self-Concept, Social Participation and School-Wellbeing in Inclusive Education. / Goldan, Janka; Hoffmann, Lisa; Schwab, Susanne.
Resourcing Inclusive Education . Hrsg. / Janka Goldan; Jennifer Lambrecht; Tim Loreman. Bingley : Emerald Publishing, 2021. S. 89-100 (International Perspectives on Inclusive Education, Band 15).Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer-Review
Aktuelle Beiträge zur inklusiven Schule in Österreich, Deutschland und der Schweiz. / Resch, Katharina; Proyer, Michelle; Schwab, Susanne.
Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Hrsg. / Katharina Resch; Katharina-Theresa Lindner; Bettina Streese; Michelle Proyer; Susanne Schwab. Münster : Waxmann Verlag, 2021. S. 11-18 (Beiträge zur Bildungsforschung - Publikationsreihe der ÖFEB, Band 8).Veröffentlichung: Beitrag in Buch › Beitrag in Buch/Sammelband › Peer-Review
Are We Good Friends? – Friendship Preferences and the Quantity and Quality of Mutual Friendships. / Hoffmann, Lisa; Wilbert, Jürgen; Lehofer, Mike; Schwab, Susanne.
in: European Journal of Special Needs Education, Band 36, Nr. 4, 2021, S. 502-516.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
Bullying among primary school-aged students: which factors could strengthen their tendency towards resilience? / Ganotz, Tanja; Schwab, Susanne; Lehofer, Mike.
in: International Journal of Inclusive Education, 2021.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Peer-Review
COVID-19 und die Folgen für das österreichische Schulsystem : Österreichs hausgemachte BildungsverliererInnen. / Lindner, Katharina-Theresa; Schwab, Susanne.
in: Schulverwaltung aktuell, Band 2021/5, 2021.Veröffentlichung: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel